近日，由聯(lián)合國教科文組織教師教育中心和上海市教師教育學(xué)院主辦的2024年中小學(xué)校長國際研討會在上海舉行，來自多國的教育專家、中小學(xué)校長圍繞“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍”主題展開深入研討。

“教師要能夠教會學(xué)生面對未來的世界。”經(jīng)濟合作與發(fā)展組織教育技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾在會上表示，必須建構(gòu)高質(zhì)量的教師發(fā)展體系，為教師提供有競爭力的薪酬和充足的學(xué)習(xí)機會，并指導(dǎo)教師優(yōu)化教與學(xué)的方式。

主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，國際校長聯(lián)合會前任主席彼得?肯特教授分享了建設(shè)創(chuàng)新型高素質(zhì)教師隊伍的一些國際案例，并指出“縱向的規(guī)劃與橫向的學(xué)校連接同樣重要”。新加坡來福士學(xué)院原校長、新加坡教育部顧問王斯蕓介紹了新加坡教師專業(yè)發(fā)展的實踐變革，強調(diào)要著重培養(yǎng)“思考型教師”。清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅介紹了學(xué)校實施“一日蹲班”全景式觀察與診斷機制的做法，強調(diào)要讓教師聚焦到自己的班級、自己的課堂，實現(xiàn)教師集體的高質(zhì)量專業(yè)成長。華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長周彬分享了自己對于“怎樣的中小學(xué)老師才是最優(yōu)秀的老師”的思考。

與會嘉賓圍繞“教師培養(yǎng)及準入標準”“薄弱學(xué)校教師支持政策”“校本教師專業(yè)協(xié)作”“教師數(shù)字素養(yǎng)提升”等議題進行了分享交流和互動，并分組實地走訪上海市閔行區(qū)實驗小學(xué)、上海市盧灣高級中學(xué)、上海市晉元高級中學(xué)、上海市南洋模范中學(xué)。

來源：中國教育新聞網(wǎng)